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近年来,中国学术界的不端行为日渐泛滥,并逐渐呈现向学术顶端、学术权威蔓延的趋势。从最早曝光的“最年轻中科院院士涉嫌造假”,到后来浮出水面的“为当院士学术造假”,院士造假早已不是新鲜事了。[详细]

记者注意到,三个部门在群众中的公信力很高,然而,相关准入机制却相对较为宽松。赵原说:“今后,应当引入扶贫的准入机制,认真审核,不能想着扶贫是一件好事就放松审核,防止以善的名义行骗。”

南非是非洲经济、文化最发达的国家之一。南非已有2所孔子学院,另外3所今年12月即将正式成立。另外,南非还有近30所高校和50所高中提供汉语教学。

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1951年12月,为了促进生产,让全村人吃饱肚子,李顺达联合几个互助组,成立了初级农业生产合作社。生产规模扩大了,光靠男劳力完不成生产计划,社长李顺达提出让勤奋能干的申纪兰担任副社长,发动妇女一同参加劳动。

但是,记者在采访中获悉,也有不少学生反映乘坐包车过程中碰到过中途坏车、超载、误点等不愉快经历。经常乘坐包车回深圳的暨南大学学生小杨讲述了一次难忘的危险经历:当日,车坏在中途的高速公路上,40多人等了两个小时后才坐上换乘的巴士。“当时一车学生都在高速公路上,真是一次危险的旅行。”

在特大山洪泥石流灾害中,舟曲县幼儿园教学楼遭到水淹。为了使灾区小朋友顺利入园开学,当地教育部门决定将舟曲城关二小唯一完好的教学楼作为幼儿园教学点。

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青海省新华发行集团图书批销中心副经理王昀告诉记者,面对图书市场的多元化,我们以不变的优质服务,不变的优质图书,坚定地走自己的特色路线。网络书店有新书上网快、价格较便宜、配送服务快等优势,但是网络书店和实体书店的读者群是不同的,固定的读者群更喜欢感受书店的文化氛围和现场淘书的乐趣。我们书店对急件书籍选择了中铁快运的方式,提高图书的运输和上架速度。及时了解图书销售情况,对畅销书籍及时补货。为增加读者群,提高图书品位,从国家选定的500多家出版社选购征订书籍,保证了没有盗版书籍、更新图书销售系统以品种管理为主等等。同时,书店从优化购书、读书环境入手,强化区域化管理,加强导购服务,使服务更加人性化。同时开展买书、赠书活动,目前会员卡办理人数达4620人,与去年同期相比,今年大十字新华书店的图书销售额增长了9.3。今后我们还要从培养专业素养较高的营销员队伍、货架管理等日常工作入手,使图书分类更明确,便于读者易查找,打造优雅舒适的阅读环境,为读者提供一个无成本阅读的空间。(曹光)

秘书工作已不再是女生的专利,在双选会上,一家企业要招聘两名男性文秘。招聘人员表示,男生在做文秘工作时,有他们的优势,有些沟通、合作的工作,男生处理得比女生更恰当。如果是行政文秘,除了一些基本的书面工作外,还得负责宣传,比如扛摄像机等,显然男生更有优势。

记者7月5日从海口市卫生局召开的新闻发布会上获悉,《海口市城镇居民基本医疗保险制度暂行办法》正式实施,城镇居民医保试点工作全面启动,包括学生、少年儿童、部分老年人和其他非从业城镇居民等“三不靠”人员,从今年9月1日起看病也可以报销。

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古德莱德的教师生涯,是在一所只有单间教室的农村学校——伍德沃思希尔学校开始的。他遭遇了旧有的“分级制度”和“留级制度”,体会到因留级而在一个年级度过7年的埃琳的不幸与痛苦,觉察到了海伦与埃丝特的个体发展差异,同时还发现了旧规则下学校课程的特点之一是在一到十二年级多次重复某些主题。而每天要给50多个学生布置8个年级的作业,也让他困惑不已。他以后倡导和践行的不分级教育思想也因此逐渐明朗起来。

民办学校在人才聘用和办学管理等方面拥有较大的自主权,然而由于某些举办者和决策机构人员的思想局限性,导致在选才用才和教学管理中出现“家族化”、“近亲繁殖”现象,主要有如下表现:  一是父子同堂,家族执政。有些民办学校举办者是私营老板,学校管理实行的是家族式运作模式,父子、兄弟参与学校管理决策,“一家子”把持学校各项事务,教职员工不过是其“打工仔”。  二是地缘亲近,任人唯亲。一些民办学校由于所处地域限制,偏重选拔、重用本地或与举办者关系亲近的人,而对招聘的教职员工心存疑虑,不能充分地发挥其长,挖掘其潜力。  三是同事同台,学术近亲。民办学校师资匮乏是普遍现象,而招聘的骨干教师又大多是原来学校的同事。他们在办学思路、教学经验、学术思想等方面十分相近,办学模式往往是原来那所学校的翻版。  民办学校存在的“家族化”、“近亲繁殖”现象,束缚了学校教育教学的视野,阻碍了各种学术思想、教学经验的融会贯通和学校民主学术风气的形成,难以形成教学教研的合力。同时,家族式管理不能吸引教职员工参与民主管理决策,教职员工唯命是从,工作缺乏主动性和创造性,业务不求上进,教书育人氛围不浓。此外,一些民办学校的盲目排外、“山头”作风,使优秀人才“孔雀东南飞”。凡此种种,将导致民办学校教育质量提高不快,社会信誉度不高,发展后劲不足,教育资源不能充分利用。  因此,民办学校要求生存、谋发展,必须走出“家族化”、“近亲繁殖”的误区,实施人才立校的战略,进行管理机制创新,走内涵式发展道路,把学校做大做强。  政府及教育行政部门要帮助民办学校举办者及其决策机构人员树立人才立校的理念,引导其依法办学、强化管理,正确地选才用才,依靠集体的智慧和力量,扬长避短,形成学校发展的合力。  民办学校的举办者和决策机构人员要充分认识到:民办教育是国家教育事业的组成部分,同样肩负着“科教兴国”的重任,要进一步增强人才立校、管理强校的意识。  首先,要创造人才公平竞争的环境,公道正派地选才用才,打破“近亲繁殖”的“保护伞”。民办学校选拔人才要搞“五湖四海”,优胜劣汰,所有岗位向校内外公开竞岗竞聘,杜绝从少数人中选人用人的不良现象,为优秀人才脱颖而出创造良好的环境。选聘、任用教学骨干力量更要打破学校、地域的界限,广开门路,吸引拥有不同学术专长、不同教学见解和教学经验的中青年教师加盟学校,促进各种学术思想、教学经验平等交流、同台竞争。  其次,推进学校民主管理,进行管理机制创新,从制度上抵制“家族化”、“近亲繁殖”现象。民办学校举办者和决策机构人员要依法建立法人治理机构,改进学校管理方式和方法,提高管理水平。符合条件的学校应依法建立工会和教职工大会等机构,重大决策事项提交教职工大会讨论,广泛征求教职员工的意见,推行校务公开,扩大教职员工的知情权和参与权,调动广大教职员工参与学校管理的积极性,为优秀人才提供舞台,促进管理上台阶,提高教学质量,为学校发展凝聚人心,增强发展动力。  《中国教育报》2006年8月25日第7版

东方汇佳人力资源有限公司总经理赵泽俭告诉记者,参加招聘会有两大要点:一是要根据招聘会的规模和参展单位来选择参加。有的招聘会只有几十家企业招聘,职位相对较少,或者参展单位的行业是特定的,如果事先不进行了解,很可能白跑一趟。第二,建议大家参加招聘企业超过300家的大型招聘会时,要尽量避开高峰,不要一窝蜂都在第一天的上午前去投递简历,那个时候人最多,会场最拥挤,应聘者根本没有机会与招聘人员交流沟通。如果你想要给招聘方留下更深刻的印象并有一些交流,最好是第一天的下午或者第二天参加招聘会。

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