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据介绍,这25个省、市、自治区包括北京、天津、上海、重庆、广东、福建、海南、江苏、湖南、浙江、湖北、四川、辽宁、广西、陕西、山东、河南、云南、江西、贵州、河北、安徽、山西、黑龙江、吉林。

东城区回民小学是东城区国家税务局的宣传教育基地。适逢全国第18个税收宣传月,东城区国家税务局工作人员来到孩子们中间,结合日常生活中的纳税现象,以“税收发展民生”为主题,宣传税收政策。有关负责人表示,在小学生中开展这项活动,目的在于让他们从小树立遵纪守法和诚信纳税的意识,做知法、懂法、守法的小公民。

(二)以全国人大常委会教科文卫委员会、教育部、国家语委名义联合召开由各界人士参加的纪念座谈会(拟于5-6月间在北京人民大会堂召开);

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杨晶答道,关于少数民族考生加分政策的情况,上一次新闻发布会上,吴仕民先生在这里已经对记者进行了回答,这一点我不想展开说。有一点可以告诉大家,这个政策不会改变。关于少数民族地区经济发展政策,这一点大家会注意到,胡锦涛主席在云南和新疆的两次视察过程中都谈到这一点:"要加大对民族地区经济社会发展的扶持力度"。要说"微调"的话,那只能是更进一步地加强支持的力度。

  山师2007年的研究生招生计划为1200人,比去年增加200人。截至11月1日晚,网上报名人数为10100人,比去年的8738人增加了1362人。

北京大学“中学校长专业化培训”项目启动  “校长作为教育的一线领导,不仅应该具备教育教学管理能力,还要具有创新能力和战略眼光,才能更好地发现和提升本学校的办学特色和创立学校品牌。因此,更深层次的学习和更广领域的交流是必不可少的。”石家庄市一中校长田运隆在今天开班的首届北京大学“全国中学校长专业化培训高级研修班”上说。  此次北京大学面向全国基础教育领域进行校长专业化高级研修培训,旨在发挥一流综合性大学的优势,通过培养专家型校长,帮助学校增强可持续发展的能力。  据了解,与一般的校长培训班不同的是,此次培训课程除一定时间的面授外,广泛采用EMBA授课方式。通过互动课堂、分组讨论、分组答辩、专题讲座、名家论坛等形式,大量剖析典型案例,创设真实的学习、实践环境,在解决实际问题的演练中提升校长驾驭学校的能力,把国内外的先进教育思想、办学理念和具体实践结合,力求使受训校长系统学习现代学校管理精髓,全面提升战略规划和管理能力。(苏婷)“海洲中学教师发展学校”挂牌成立  近日,在洋溢着喜庆气氛的广东省中山市海洲中学报告厅内,广东中山市“海洲中学教师发展学校”正式挂牌成立。“海洲中学教师发展学校”是一个既能使教师把教、研、训有机地融于一体,又能把继续教育、学历教育、教师自主成长有机地结合为一体的半官半民组织,是在国家教育部中学校长培训中心的专家和教授等高层次教育人才的指导下,教师自主成长和发展的机构。它的办学宗旨是:立人立己,达人达己;使教师智慧而快乐地工作,清新而幸福地生活。它的办学理念:一日不学,一日不教;一日不学,一日不乐;一日不学,一日不长。它的校训:学有所长,学有所乐。  海洲中学教师发展学校设两个机构:一个机构是核心机构(教师自主成长委员会),下设三坊三吧,即青年教师工作坊、骨干教师成长坊、教育名师培育坊;学历进修吧、健康服务吧和心灵氧吧等,它的主要职责是全面培养教师的专业精神和促进教师专业发展及身心健康。另一个是服务机构(教师发展管理委员会),它的主要职责是全面协调、统筹、帮助教师发展学校的工作和活动,下设专家团和讲师团。(海沙)  《中国教育报》2006年4月18日第7版

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[王旭明]:您说的这个案子已经移交司法部门。教育部非常重视教育系统内部工作人员在财政上,违反财政纪律,贪污挪用。在历年的财务工作会议上,各个学校,特别是高等学校都会提出这个问题。教育部最近刚刚下发一个通知,要求各个高校对各个学校的财务实行监控,每月进行一次汇报,就是防止有些高校由于贷款规模过大,形成财务风险。对于各地中小学中类似事件,教育部也是非常重视,一个我们认为从教育部纪律检查各个部门,及时审查各种案件,并且移送公安司法部门,同时,也出台一系列政策、制度,从机制上保障中小学校积极、健康的发展。应该说,今天我们特别提出来,欢迎舆论、媒体对教育系统内部,比方说农村义务保障机制以后,比方说高校规模扩大资金会不断地增加,学生由于收费制度改革,国家各家资金不断地流入,应该说一些教育部门钱是不断地增多,怎么用好这笔钱,因为这是人民的血汗钱,如何真正用于教育、用于师生、造福教育、造福师生。我想这是我们对各级教育系统工作人员提出的目标,我希望舆论共同监督我们,共同使好、用好中央和各级政府拨给教育的钱,让它真正用于教育。[15:55]

据了解,江苏省设立了专门的省政府奖学金和职业教育助学金,在资助家庭经济困难、品学兼优的普通高校学生的同时,资助贫困家庭的农村初中毕业生免费接受中等职业教育,并由学校负责落实就业。

1989年,王镔晓出生于新昌县一个小村庄,母亲在家务农,父亲没有稳定的工作。父母感情不好,经常吵架。去年开始,母亲患子宫癌卧床,去年12月开始大量便血。父亲拒绝送母亲治疗,这让王镔晓很担心妈妈的病。

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  本报讯(实习生 李佳 记者 周祖臣)经教育部批准,广西民族学院日前正式更名为广西民族大学。  该校创办于1952年,原为中央民族学院(现中央民族大学)广西分院,1959年定名为广西民族学院。经过54年的发展,现已成为一所规模较大,学科门类较齐全、特色优势明显的综合性民族大学,由国家民委与广西壮族自治区人民政府共建。该校设有16个学院,2个一级学科和40个二级学科硕士点,50个本科专业,是国家外语非通用语种本科人才培养基地和“中国支持周边国家汉语教学重点学校”之一。建校以来,已为国家培养了8.8万余名少数民族干部和各类专门技术人才。  《中国教育报》2006年5月22日第1版

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防范提醒:省招办严格执行批次线,不会录取一名批次线下不符合政策规定的考生;除了国家和省规定的照顾政策,没有任何人在高校招生中享有特权。

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其次是乙肝病毒携带者的权利诉求与法律和制度保障不足之间的矛盾。与取消乙肝歧视的民意呼吁和科学共识相比,我们在制度层面上一直表现得相对滞后。事实上,乙肝病毒携带者可以从事食品行业,已经反证出在入学、就业体检中检测乙肝“两对半”的不合理性。如果说对来自用工单位和民众的社会性歧视是一种不确实风险的话,那么这种前置性的制度性歧视则是确定的和根本性的,它早早地给乙肝病毒携带者贴上了“二等国民”的标签。从这个意义上说,消除乙肝歧视,当从清除制度性歧视开始。

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