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对于理工类来说,三科的教材分别建议使用:《高等数学》(上下册)第五版或第六版,同济大学应用数学系编,高等教育出版社出版;《线性代数》第四版,同济大学应用数学系编,高等教育出版社出版;《概率论与数理统计》第三版,浙江大学盛骤等编,高等教育出版社出版。其中要考数学二的同学就只需要前两门课程的复习。

侯锡瑾:你的经历让我想起北大合唱团第一任团长阙强跟我说的话,“北大很多学生每天就是三点一线——宿舍、饭厅、课室,很多爱音乐的同学没有可以抒发自己情感的地方,成立学生合唱团,可以让更多的同学用合唱的形式进行心灵的沟通。”一个优秀的合唱团能让更多爱乐的学子,在歌声中建立自信,寻求智慧,在歌声中茁壮成长。

讲座,在国内外巡回展出的15场李岚清篆刻艺术展览,都受到了广大青少年学生、读者、听众和参观者的欢迎与好评,也表明了李岚清同志心系教育,身体力行倡导和推动素质教育,普及和提高艺术教育的深挚情怀。

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本报电 近日,由在日中国科学技术者联盟(简称科盟)和东京工业大学中国留学生友好联谊会(简称东工大中国学友会)主办的第五届科盟“土木杯”排球大赛暨体育交流大会在东京工业大学体育馆举行。100多名科盟会员和中国留学生参加了排球、羽毛球和乒乓球比赛。

“我的妈妈是一名军医,也是一名共产党员。她保存了一个红盒子,里面装满各种各样的证书。其中,‘抗击非典先进工作者’的证书最引人注目。那是她为了抢救一位病人,三天三夜没合眼,终于让病人转危为安的见证。以后,我也要有一个像她那样的红盒子。”

5月13日,党委办公室校长办公室、工会、团委联合发出了《关于倡议全校师生员工向地震灾区捐款的通知》,号召全体师生员工发扬公益精神,向灾民伸出热情援助之手,与灾区的同胞共渡难关,早日赢得抗震救灾的胜利。学生会、研究生会、爱心社、学生红十字会也联合向全校师生发出了《“齐献爱心,共渡难关”——北京大学赈灾募捐倡议书》。

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日前,丽丽一家从外地赶到首都机场三号航站楼办理边检手续时,她神情紧张,回答边检民警问话吞吞吐吐,这引起了民警的高度警觉,最后被“请”到了调查室。经调查,丽丽用的是他人护照非法出境。随即,北京边检总站遣返所展开立案调查。

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由于老师的无情抨击,没有大学邀请康托尔。而一年前,康托尔提出了一个现在被称为“良序原理”的概念,这在当时又是一个有争议的概念,他的批评者们拒绝承认。

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“第一份工作固然重要,但在选择过程中,海外学子需转变自己的观念,不要只把眼界放在和自己专业对口或者知名的大企业上。”张雷生表示,在国外,除了企业,有很多志愿者组织,可以选择先加入其中,培养自己组织协调以及与人沟通的能力。

第二届“两岸青年联欢节”是团中央对台青年交流重点项目之一,是团中央历年开展对台青少年交流规模最大的一次。联欢节将在北京-河北、江苏-上海、浙江、广东-海南和福建5条线路8个省市举办,共邀请台湾青年约2500人来大陆开展交流。

  做好知识产权保护工作,能激发创造,促进智力成果的形成和转化,这一点已越来越成为社会的共识。保护知识产权,是推动科技经济发展和社会进步,融入于国际竞争与合作的重要保障.随着知识经济时代的来临,教育领域中知识产权保护工作的重要性日益彰显。教育事业在传承人类文明的过程中,源源不断地涌流着发明创造和智力创作,凝结为洋洋大观的智力成果。高等教育在这方面更为明显。大学集产学研于一体,所创造的智力成果质高而量大,是人类智慧成果的重要一源泉。在教育领域的竞争过程中,一部分声誉颇佳的教育机构的服务性标记成为受人青睐的知识产权。随着互联网的发展和远程教育的出现,教育机构的域名注册和网络著作权保护等进入世人的视野。我国加入世贸组织以来,对外教育交流日益频繁,合作领域更加宽广,教育作为国际服务贸易的重要组成部分,如何做好教育国际交流和合作中的知识产权保护工作成为我们崭新而又严峻的课题。另外,教育考试和教育咨询等领域的知识产权保护问题也越来越引起人们的高度关注。教育业中知识产权保护的任务就愈发艰巨。  教育界要激发从业者的创造热情,就必须尊重知识,完善知识产权保护制度,构建相关保护机制;教育机构要开展国内外的交流与合作,维护自身的合法权益,知识产权保护必须先行。学校特别是高等院校,搞好知识产权保护工作是关系到其发展壮大的事。  学校如果没有知识产权保护意识,在发展中就有可能陷入被动;学校如果没有知识产权保护的本领,那就有坐失良机的风险。学校做好知识产权保护工作,保护自己合法享有的权益,就能更好地实现社会效益与经济效益的统一。大学的管理者必须具有知识产权保护的意识和本领。  对学生开展知识产权保护方面的教育和宣传,是学校义不容辞的工作。学校的领导与教师应身教重于言传,成为保护知识产权方面的楷模,在采购图书、音像、电脑软件等时,应拒绝盗版,选购正版。在使用他人知识成果的时候,必须依理法行事。对于考试作弊,抄袭剽窃等违纪违法行为,必须严惩不贷。学校还应鼓励教师积极开展智力创作和发明创造,并切切实实维护好教师的合法权益。  总之,学校及其他教育机构应增强知识产权保护的意识,学习相关的法律法规,学习国内外同行的先进经验,并应争取知识产权保护部门的指导和帮助,使自己在成为知识产权的创造者的同时,也成为知识产权的保护者。  《中国教育报》2006年5月8日第7版

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上海教育担负着光荣而崇高的历史使命。上海教育要顺应时代发展的要求,以改革创新为动力,在新的历史起点上更好地实现科学发展,践行“为了每一个学生的终身发展”的核心理念,增强主动适应和服务经济社会发展的能力,为支撑经济转型、推动自主创新、引领文化发展、促进社会和谐作出更大的贡献,率先实现教育现代化,创造上海教育新辉煌。

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